浩瀚无垠恐怖的，对小朋友们而言有极大诱惑力，但受客观原因的限定，小朋友们对宇宙空间天文的探寻，大多数还滞留在书籍详细介绍和科幻电影的想像中。
新闻记者仍然还记得，上年今年初，杭州市一位科学老师发至微信朋友圈的调侃——假期让学员观查月相，結果杭州市连到下了一个月的雨，不要说月相，连月儿的身影都未能见着。科学老师只有缺憾告知父母，观查每日任务临时撤销。
秦鸿翼是北京外国语大学附设杭州市橄榄树院校的科学老师，出任杭州天文学好董事长。秦老师是一名杰出的天文发烧友。
以便让学员们更强了解天文科学，秦老师总的说来，决策融合天文喜好，“自食其力，衣食无忧”，总的说来，他在全国性拍摄天文视频，用以中小学校的天文课堂教学。
一起先讨论一下秦老师拍摄的月升月落合辑——
不得不承认，做为课堂教学视频，这一“长相”也太高了，真是能够 当做园林景观片来赏析。
秦老师说，往往决策自身拍摄天文课堂教学素材图片，关键由两层面缘故：
一方面，中小学校科学课的天文內容，许多必须学员具体观查——“例如月相，是中小学校科学中的难题。你让学员冲着书籍去学月相的转变，她们了解起來是很艰难的。天文不好像物理学、有机化学，能够 用试验来进行，天文状况只有仿真模拟，但通常误差挺大，因此要让学员观查真正的天文状况。”
可是让学员具体观查体会，也没办法保持。“观查详细的月相转变，最理想化的情况还要一个月時间。并且受气温等因素影响，特别是在杭州市下雨天较为多，学员的观查常常艰巨。”秦老师说，就算是阳光底下的身影转变，让学员观查这种非常简单的状况，在课堂教学短短的几十分钟显而易见也没法进行。
学员观查起來有难度系数，那么就得靠老师去收集天文素材图片。但另一方面，秦老师发觉，中小学校配套设施教学课件的素材图片早已落伍，互联网有关天文的视频材料许多，可对于中小学校课堂教学的基本上沒有。
“近期上外网课，因为我看过很多优秀老师的视频课，她们的天文素材图片也全是在网上叫来的。”秦老师说，在网上科谱视频涉及的知识要点更广，但假如要配对到中小学知识要点，实际上不用深层次过多。
因而，秦老师想起了靠自食其力来“衣食无忧”。“我还在在网上找了好长时间，还没有见到有纪实片把每个月相照出来制成结合，就决策自身去做。我也玩天文也是20很多年了，天文拍摄也是工作经验，恰好上年新下手了一个照相机，就用于拍课堂教学素材图片。”
拍摄月相听上来非常容易，但在具体拍摄中，第一段视频都得来不易。“把30个月相转变详细照出来，将会要发觉两年的時间。”秦老师估算。近期这一年的時间，他拍下来了四五个详细的月相，要制成一个系列，最少必须10~15个月相视频。
拍摄全过程中，机器设备规定实际上不高，照相机和三脚架就能考虑，拍一次大约三十分钟到一个钟头，由于是全自动拍，拍摄自身用时并不大，但早期调研提前准备要好长时间——月球表面在什么时候、地址出現，拍摄背景图、视角都必须充分考虑。
“杭州市下雨天过多，大约只能三分之一的時间能拍，此外还得自身恰好有时间去拍，拍的情况下要考虑到背景图、艺术美、路面园林景观，有许多不可控性的要素。将会布局了大半天，最终发觉照出来压根不能用。”
秦老师上星期也拍过2次月相，第一次照出来的月儿就只有‘基础废止’。“那时候深夜11点半，气温非常好，我就要拍月球表面冉冉升起的界面，但我没充分考虑周围环境。月球表面冉冉升起的方向是CBD，灯光效果很强，照出来炫光很强大，以便绕开光，我只有调节视角，最终照出来实际效果并不太好。”
秦老师说，拍摄全过程中有许多不能预料的要素，就算半途飞过一朵云，动漫视频照出来也会受到非常大影响，因此拍摄系统进程也较为迟缓。
近期这一段时间，秦老师拍了许多视频素材图片，以前也在中国各省拍摄了月升月落的界面。“做天文课堂教学视频实际上挺耗时间的，无论是月相，還是夜空转变，拍摄时必须考虑到夜空自身的转变，也要有天气晴朗，好的路面园林景观。通常一年也拍出不来几个令人满意的素材图片。”秦老师说，他还得多拍一些视频素材图片，最少有10个之上的月相视频，才可以制成一个系列，学员了解起來才会有实际效果。
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